priorité pédagogiques

Année scolaire 2009-2010

• Les 5 priorités du Projet d'Établissement – Contrat d'Objectifs :

Harmonisation des enseignements et évaluations communes : Il s'agit de la première priorité académique, en association avec la mise en œuvre progressive du socle commun de compétences. Il est rappelé que des séquences d'harmonisation-concertation peuvent être organisées sur proposition des professeurs coordonnateurs par matières. L'administration facilitera la mutualisation de tous les supports que les professeurs voudront bien fournir. Il est souhaitable que toutes les classes soient concernées, selon des modalités à déterminer, lors de chaque période de six semaines.

Renforcement des soutiens, accompagnements et aides en particulier en français, anglais et mathématiques : Il s'agit d'abord des soutiens intégrés annuellement aux emplois du temps des classes, mais aussi des soutiens ajoutés à la demande des professeurs de manière régulière ou ponctuelle. Au-delà des moyens annualisés l'Inspection Académique du Tarn continue à allouer des moyens en HSE (heures supplémentaires effectives) afin de favoriser les initiatives des professeurs se situant au plus proche des besoins des élèves. Une attention particulière devra être accordée à la cohérence dans l'organisation des aides afin qu'un maximum d'élèves puisse en bénéficier. Il s'agit également de l'accompagnement assuré par les personnels de Vie Scolaire (sur la journée scolaire ou sous forme d'aide aux devoirs et leçons le soir)..

Renforcement des actions liées à l'orientation et au projet personnel de l'élève : Il s'agit d'aider les élèves d'une part d'aider à mieux se fixer des objectifs réalistes et à mieux s'évaluer et d'autre part à construire leur projet personnel d'orientation de la 6° à la 3°. Un support commun complété par chaque élève de la 6° à la 3° sera proposé et coordonné par M le Principal-Adjoint. Cette action sera gérée par les professeurs principaux sur les séquences de Vie de Classe.

Poursuite des actions d'animation : Il s'agit des actions intégrées aux enseignements, des actions initiés lors des enseignements et complétées au-delà et des actions entièrement organisées hors des horaires d'enseignements. Pour plusieurs ces animations se déroulent grâce à l'aide du Conseil Général, de la Mairie ou du FSE du collège, leur efficacité nécessite l'implication du plus grand nombre de personnels du collège.

Renforcement des actions TICE – ENT : L'ENT (Environnement Numérique de Travail) est coordonné par M Baudry, M Cahuzac, Mme Le Lann, et Mme Joanna Gonzalez, chacun peut participer à son animation. Ce portail unique d'accès aux ressources internes et externes est encore expérimental (https://saut-de-sabo-saint-juery.entmip.fr). Les formations-informations seront organisées en septembre-octobre-novembre 2009. Le Conseil Général a attribué au collège une subvention permettant l'achat d'une cinquantaine d'ordinateurs. Ainsi chaque salle sera dotée d'un ordinateur situé près du tableau relié au réseau (toutes les salles ont été équipées de prises réseau en 2008-2009, il reste à gérer les préfabriqués qui seront supprimés après livraison de l'extension des bâtiments). La mise en place de l'ENT se traduira par la possibilité de gérer de tout poste relié à internet tous les éléments accessibles depuis le réseau pédagogique (réseau Magret) ainsi qu'une plus grande facilité de travail collaboratif ou de groupes. Ceci renforce aussi l'utilisation du service Télénotes (service de gestion des notes et service de communication) qui sera complété par Téléabsences (service de gestion des absences, retards et sanctions) et progressivement par Télétextes (service de gestion du cahier de textes). Ces trois services hébergés par le CRDP d'Aix-Marseille forment un ensemble cohérent, Télénotes a fait ses preuves tant en fiabilité qu'en simplicité durant les deux dernières années.